Работа посвящена организации телекоммуникационного проекта между российскими и американскими студентами на базе виртуальной платформы WebiLang с использованием сервиса Cisco WebEx Meeting Center. Дистанционный курс обучения иностранному языку включил в себя 6 тем, к которым автором было разработано учебно-методическое сопровождение. Материалами для исследования психологических и педагогических аспектов Веб 2.0. технологий послужили анкеты и данные, полученные в ходе анкетирования участников проекта.