Данная магистерская диссертация посвящена описанию метода малоинтерференционной динамической стереотипизации в преподавании испанского языка. В работе присутствует теоретическое описание данного метода; в частности, рассматривается интерференция, возникающая при одновременном формировании однотипных речевых навыков; вводится понятия проактивной и ретроактивной мотивации; в практической части описаны результаты педагогического эксперимента с анализом заданий из учебного пособия по испанскому языку на базе данного метода.