В статье обоснована актуальность рассмотрения междисциплинарности в языковой подготовке иностранных бакалавров-лингвистов. Междисциплинарность как способ развития языковой компетенции на занятиях с иностранными студентами посредством выполнения языковых, речевых и коммуникативных упражнений, содержательно не ограниченных рамками одной учебной дисциплины – русский язык, обусловливает осознание иностранными обучающимися связи теоретических знаний и практических умений. Приводится пример реализации междисциплинарного учебного проекта.

In the article the authors explain the relevance of interdisciplinarity in foreign language training of bachelors-linguists. Interdisciplinarity is a way of developing language competence in the classroom with foreign students when they perform linguistic, speech and communication exercise. The content of the exercise is not confined to one discipline – Russian language. The authors use the example of realization of an interdisciplinary training project.

Актуальные вопросы международного сотрудничества в образовании [Электронный ресурс]: сборник научно-методических трудов / Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого ; [под ред. Д. Г. Арсеньева, И. И. Барановой, В. В. Краснощекова ; отв. за вып. С. М. Бельченко]. — Электрон. текстовые дан. (1 файл : 3,51 Мб). — Санкт-Петербург: Изд-во Политехн. ун-та, 2017 (Санкт-Петербург, 2018). — Загл. с титул. экрана. — Рез., ключевые сл. и содерж. на англ. яз. — Электронная копия печатной публикации 2017 г. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование). — Adobe Acrobat Reader 7.0. — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/i18-63.pdf>. — <URL:http://doi.org/10.18720/SPBPU/2/i18-63>.