Целью настоящего исследования является изучение особенностей ценностных ориентаций у студентов первого и четвертого курсов гуманитарного института СПБПУ. Исследование включает в себя две главы - теоретическую и практическую. В первой главе рассмотрены различные подходы к пониманию понятий «ценность» и «ценностные ориентации» в философии, психологии, социологии и педагогике, изучена проблема соотношения данных понятий, рассмотрен студенческий возраст как сензитивный период формирования ценностей и образовательная среда как фактор формирования и развития ценностных ориентаций студентов. В практической главе сделан анализ результатов проведенного опроса студентов первого и четвертого курсов по методике М. Рокича. При написании работы применены следующие методы исследования: аналитический, сравнительный и диагностический. Область применения: полученные данные могут быть использованы преподавателями для формирования ценностных ориентаций студентов Гуманитарного института и для оптимизации учебного процесса.