В данной работе изложен обзор и анализ научно-методической литературы о формировании сплочённого многонационального студенческого коллектива. Даны общие понятия сплочённости и классификация командных методов обучения. Изучены этнопсихологические аспекты сплочённости многонациональной студенческой группы, проанализированы подходы и средства обучения, используемые в целях развития сплочённости малых групп. Результатом исследования стала констатация факта, проведение занятий в интернациональных группах с использованием технологий активного обучения способствует развитию сплочённости групп и повышению эффективности учебной деятельности студентов колледжа.