В данной работе рассмотрены особенности перевода образовательного видеоконтента на примере видеохостинга YouTube. Проведено сравнение типов аудиовизуального перевода, выявлены переводческие компетенции, необходимые для осуществления АВП. Выполнен переводческий сопоставительный анализ субтитрированных переводов и переводов для закадрового озвучивания образовательного видео контента. Рассмотрены общие тенденции использования переводческих трансформаций в рамках данных видов АВП, составлен алгоритм работы переводчика c аудиовизуальным текстом и сформулированы методические рекомендации для переводчиков.