Работа посвящена особенностям перевода профессионально ориентированных текстов (ПОТ), которые могут являться продуктивным инструментом не только для изучения двух иностранных языков, но и для повышения профессиональных интересов, знаний и саморазвития студентов в процессе обучения иностранным языкам. Для реализации этой цели необходимо выявить особенности перевода ПОТ в условиях дидактического билингвизма, что включает в себя изучение и толкование специальной терминологии, поиск интернационализмов и англицизмов, выявление сложных грамматических конструкций, при помощи которых студенты смогут в дальнейшем понимать специальную литературу и принимать участие в иноязычной профессиональной коммуникации.