Определена актуальность проблемы формирования портфелей проектов, выполнен сравнительный анализ существующих методик оценки инвестиционных проектов, выявлены наиболее распространенные методики оценки и определены стандартные показатели оценки эффективности проектов с отражением их преимуществ и недостатков. Рассмотрены наиболее применяемые методы формирования портфелей, отражена их классификация и выбрана группа моделей для создания собственной модели на основе комбинирования существующих. Разработана модель оценки проектов. Составлены единичные показатели оценки проектов с выведением формул комплексных критериев, отражающих и качественные, и количественные характеристики проектов. Описаны правила включения проектов в портфель. Разработан показатель реинвестирования портфеля. На основе модели, показателей и правил составлен алгоритм с последующей его апробацией на учебных проектах для демонстрации применения.

The urgency of the problem of project portfolio formation has been determined, a comparative analysis of existing methods for evaluating investment projects has been carried out, the most common assessment methodologies have been identified and standard indicators have been identified for evaluating the effectiveness of projects, reflecting their advantages and disadvantages. The most used methods of portfolio formation are considered, their classification is reflected, and a group of models is chosen to create their own model based on the combination of existing ones. A project evaluation model has been developed. Compiled single indicators for evaluating projects with the derivation of formulas of complex criteria that reflect both qualitative and quantitative characteristics of projects. Describes the rules for the inclusion of projects in the portfolio. A portfolio reinvestment indicator has been developed. Based on the model, indicators and rules, an algorithm was compiled with its subsequent testing on educational projects to demonstrate the application.