Работа посвящена иноязычной подготовке магистрантов управленческих специальностей в многопрофильном вузе. Автор исследует актуальную в настоящее время проблему – развитие коммуникативного лидерства магистрантов-менеджеров. Выбор темы был обусловлен проведенным анализом административных документов, научной литературы, анкетированием студентов и изучением конкретной образовательной ситуации. На основании работ отечественных и зарубежных исследований автор определяет компоненты коммуникативного лидерства и соответствующие им компетенции. Интеграция общей теории обучения иностранным языкам, теории контекстного обучения, теории предметно-языкового интегрированного обучения CLIL, положений инноватики и менеджмента позволили создать инновационную интегративную технологию развития коммуникативного лидерства. Результаты проведенного экспериментального обучения показали эффективность авторского дидактического ресурса в целях развития коммуникативного лидерства.