| Таблица | Карточка | RUSMARC | |
|
|
Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Локальная сеть ИБК СПбПУ | Все |
|
||||
| Интернет | Авторизованные пользователи |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- Авторы
- Предисловие
- Введение
- Глава 1 Наука как способ познания мира
- 1.1. Философия науки, ее предмет и основные проблемы
- 1.2. Взаимосвязь истории и философии науки
- 1.3. Уровни научного познания
- 1.4. Методы научного познания (наблюдение и эксперимент)
- 1.5. Роль приборов в современном научном познании
- 1.6. Моделирование
- 1.7. Формализация
- 1.8. Проблема измерения
- 1.9. Гипотетико-дедуктивная схема развития научного знания
- 1.10. Объяснение и предсказание
- 1.11. Процедуры обоснования теоретических знаний
- 1.12. Критерии выбора теории
- Контрольные вопросы и задания
- Глава 2 Наука как элемент культуры. Основные типы научной рациональности
- 2.1. Наука и духовная культура. Функции науки в жизни общества
- 2.2. Основания науки. Роль философских идей и принципов в развитии научного знания
- 2.3. Наука как тип рациональности. Историческая смена типов научной рациональности
- 2.4. Традиционалистский и технократический типы развития цивилизации и их базисные ценности
- 2.5. Генезис и становление теоретического знания в античной культуре
- 2.6. Формирование предпосылок научного мышления в средневековых университетах
- 2.7. Становление опытной науки в культуре позднего Средневековья и Возрождения
- 2.8. Научная революция XVI—XVII веков: формирование основ математического естествознания
- 2.9. Рационализм и эмпиризм как основные философско-методологические программы в науке Нового времени
- 2.10. Классическая наука XVIII—XIX веков
- 2.11. Позитивистская традиция в философии науки (классический позитивизм и эмпириокритицизм)
- 2.12. Проблемное поле и принципиальные положения логического позитивизма и постпозитивизма
- 2.12.1. Логический позитивизм
- 2.12.2. Критический рационализм Карла Поппера
- 2.12.3. Постпозитивизм. Научные, методологические и философские истоки постпозитивизма
- 2.12.4. Основные принципы и проблематика постпозитивизма
- 2.12.5. Мыслители постпозитивистского направления
- 2.13. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру
- Контрольные вопросы и задания
- Глава 3 Наука XX—XXI веков
- 3.1. Главные характеристики современного этапа развития науки
- 3.2. Научные революции как «точки бифуркации» в развитии знания
- 3.3. Наука в контексте современной цивилизации. Сциентизм и антисциентизм. Наука и паранаука
- 3.4. Компьютеризация науки, ее проблемы и следствия
- 3.5. Этические проблемы современной науки. Кризис идеала ценностно-нейтрального научного исследования
- Контрольные вопросы и задания
- Глава 4 Философские
проблемы естествознания
- 4.1. Естествознание в системе культуры
- 4.2. Эволюция научной картины мира и ее исторические формы
- 4.3. Естествознание и математика. Онтологические и гносеологические основания математизации знания
- 4.4. Проблема происхождения и сущности жизни в современной науке и философии
- 4.5. Диалектика социального и биологического в природе человека
- 4.6. Вселенная как «экологическая ниша» человечества. Антропный принцип и идея целесообразности в космологии
- 4.7. Проблема соотношения человека и общества в контексте современной науки
- 4.8. Биология и философия
- 4.8.1. Лидерство и взаимодействие научных дисциплин в естествознании
- 4.8.2. О понятии «жизнь»
- 4.8.3. Философский смысл проблемы
- 4.8.4. Развитие взглядов на проблему жизни
- 4.9. Проблема «возможных миров» в современной науке и философии
- 4.10. Проблема интеграции естественно-научного и гуманитарного знания и социальная синергетика
- 4.10.1. Самоорганизация как взаимоотношение порядка и хаоса
- 4.10.2. Механизм перехода между порядком и хаосом (феноменология самоорганизации)
- 4.10.3. Сущность перехода между порядком и хаосом (эссенциология самоорганизации)
- 4.10.4. Результат перехода между порядком и хаосом (эсхатология самоорганизации)
- 4.10.5. Трехъярусная структура социальной самоорганизации
- 4.10.6. Отношение социальной синергетики к классическим и модернистским «философиям истории»
- 4.10.7. Практическое значение социальной синергетики
- Контрольные вопросы и задания
- Глава 5 Философские проблемы социально-гуманитарных наук
- 5.1. Специфика социально-гуманитарного познания
- 5.2. Проблема генезиса социально-гуманитарного знания и его дисциплинарная структура
- 5.3. Роль философии в формировании и развитии социально-гуманитарного знания
- 5.4. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании (ценность, норма, идеал)
- 5.5. Специфика субъектно-объектных отношений и особенности методологии социально-гуманитарного познания
- 5.6. Понятие факта в социально-гуманитарном знании
- 5.7. Роль языка в развитии социального и гуманитарного знания
- 5.8. Роль традиций, образцов и «пред-рассудков» в контексте понимания и смыслополагания
- 5.9. Проблема объективности познания в социальных и гуманитарных науках
- 5.10. Соотношение веры и научного знания
- 5.11. Понятие личности в социальных и гуманитарных науках
- Контрольные вопросы и задания
- Список литературы
Статистика использования документа
|
|
Количество обращений: 72
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |