Детальная информация

В материалах монографии, подготовленной заслуженными работниками физической культуры Российской Федерации, докторами педагогических наук, профессорами В. А. Щеголевым и В. П. Сущенко, раскрываются актуальные проблемы профессионально-личностного воспитания студенческой молодежи на основе целенаправленного применения средств физической культуры и спорта. Показываются педагогические возможности использования средств физической культуры и спорта в профессионально-личностном становлении будущих специалистов. Материалы монографии могут быть использованы при реализации программ повышения квалификации и переподготовки специалистов по физической культуре и спорту. Научное издание соответствует требованиям государственного образовательного стандарта и предназначено для подготовки студентов, аспирантов, преподавателей физического воспитания по специальности 5.8.5. «Теория и методика спорта».

• ВВЕДЕНИЕ
• ГЛАВА 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ, КАК НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
• 1.1. Педагогический анализ проблемы профессионально-личностного воспитания студентов на современном этапе
• 1.2 Роль и значение физической культуры и спорта в профессионально-личностном управлении воспитанием студенческой молодежи
• 1.3 Воздействие ценностного потенциала Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО на профессионально-личностное воспитание студентов
• 1.4. Заключение по первой главе
• ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ НА ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ И ГРУППОВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СТУДЕНТОВ
• 2.1. Исследование направленности влияния физкультурно-спортивного опыта студентов на характер их адаптации к обучению в вузе
• 2.2. Определение эффективности педагогического воздействия средств и методов физической культуры и спорта на воспитание межличностного общения и взаимодействия студентов
• 2.3. Влияние занятий физической культурой и спортом на воспитание у студентов социально значимых качеств
• 2.4 Заключение по второй главе
• ГЛАВА 3. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ В ВОСПИТАНИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
• 3.1. Социально-психологические противоречия и факторы, затрудняющие самоорганизацию здорового образа жизни студентов
• 3.2. Педагогические возможности физической культуры и спорта в воспитании у студентов умений и навыков здоровье сберегающего поведения
• 3.3. Условия, критерии и оценка эффективности воспитания у студенческой молодежи ориентации на здоровый образ жизни с использованием средств физической культуры и спорта
• 3.4. Заключение по главе 3
• ГЛАВА 4. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО УПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В ВУЗЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
• 4.1. Педагогические закономерности, принципы и функции социально-личностного управления воспитанием студентов с использованием средств физической культуры и спорта
• 4.2. Методы социально-личностного управления воспитанием студентов, с использование средств физической культуры и спорта
• 4.3. Воспитательные воздействия на личность студента с использованием средств физической культуры и спорта
• 4.4. Социально-личностная направленность процесса управления воспитанием студентов
• 4.5. Заключение по главе 4
• ОБЩЕЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
• ОГЛАВЛЕНИЕ