Детальная информация

Изучение иностранных языков студентами разных профилей обучения предполагает, согласно образовательным стандартам высшего образования, формирование у будущих специалистов, например, у психологов, общекультурных коммуникативных компетенций. Уровень сформированности коммуникативной компетенции у студентов может оцениваться, на наш взгляд, на занятиях английского языка по качеству ведения ими фатического диалога в формате Small Talk, малораспространенного в отечественной культуре. В данном исследовании авторами была предпринята попытка разработать и апробировать структурированную процедуру оценки качества ведения фатического диалога по вербальным и невербальным критериям для объективизации и стандартизации оценки коммуникации студентов в учебной ситуации.