Анализируются проблемы применения экосистемного подхода в процессе трансформации образования. Идея образовательной экосистемы рассматривается как некая теоретико-практическая платформа развития при решении задачи подготовки человека к вызовам постглобальной цивилизации. Выявлены и обобщены принципы образовательной экосистемы, обоснованы возможности их применения в отечественной образовательной системе. Проведен аналитический обзор трактовок понятия образовательной экосистемы.

he problems of applying the ecosystem approach in the process of transforming education are analyzed. The idea of an educational ecosystem is considered as a kind of theoretical and practical development platform for solving the problem of preparing a person for the challenges of a post-global civilization. The principles of the educational ecosystem are identified and generalized, and the possibilities of their application in the domestic educational system are substantiated. An analytical review of interpretations of the concept of educational ecosystem was carried out.

"Системный анализ в проектировании и управлении", международная научно-практическая конференция (27; 2023; Санкт-Петербург). Системный анализ в проектировании и управлении: сборник научных трудов XXVII Международной научно-практической конференции, 13–14 октября 2023 года: [в 2 частях]. Ч. 1 / Международная академия наук высшей школы [и др.]; [программный комитет конференции: Ю. С. Васильев (председатель) [и др.]; [ответственные редакторы В. Н. Волкова, В. Н. Козлов]. — Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2024. — 1 файл (7,66 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Электронная версия печатной публикации 2024 г. — Ч. текста на англ. яз. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование). — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/i24-173.pdf>. — DOI 10.18720/SPBPU/2/i24-173. — Текст: электронный