Детальная информация

Высшее образование даёт возможность построить успешную профессиональную карьеру. В тоже время процесс обучения представляет собой серьезный, сильный эмоциональный стресс для тех, кто вчера сидел за школьной партой. Студенты высших учебных заведений сталкиваются с широким спектром постоянных проблем и напряжений, связанных с учебными требованиями. Учебный стресс может снизить успеваемость, мотивацию и увеличить риск отсева из учебного заведения, с ним возникают проблемы с психическим здоровьем, такие как депрессия и тревожность, нарушения сна и употребление психоактивных веществ. В случае иностранных студентов эти проблемы обостряются вследствие особой сложности протекания адаптационных процессов.

Higher education provides the opportunity to build a successful professional career. At the same time, the learning process is a serious, strong emotional stress for those who sat at a school desk yesterday. Students in higher education face a wide range of ongoing problems and stresses related to academic demands. Academic stress can reduce academic performance, motivation and increase the risk of dropping out of school, and it is associated with mental health problems such as depression and anxiety, sleep disorders and substance use. In the case of foreign students, these problems are exacerbated due to the particular complexity of the adaptation processes.

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. Высшая школа международных образовательных программ. — Неделя науки Высшей школы международных образовательных программ = Week of science of Higher school of international educational programs: сборник межвузовской научно-методической конференции, 18–22 ноября 2024 года / редакционная коллегия: В. В. Краснощеков (директор ВШ МОП) [и др.]. — Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2025. — 1 файл (67,9 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Электронная копия печатной публикации 2025 г. — Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование). — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/i25-118.pdf>. — DOI 10.18720/SPBPU/2/i25-118. — Текст: электронный