Details

Title Do it Yourself at YouTube = “Сделай это сам” видео на YouTube // Technology and Language = Технологии в инфосфере. – 2022. – Т. 3, № 2. — С. 38-57
Creators Grom Y. ; Bytsan S.
Imprint 2022
Collection Общая коллекция
Subjects Вычислительная техника ; Интернет ; You Tube ; Video instructions ; homemade tools ; information presentation ; visual information ; manufacturing process ; видео-инструкции ; самодельные инструменты ; подача информации ; визуальная информация ; процесс изготовления
UDC 004.738.5
LBC 32.973.202
Document type Article, report
Language English
DOI 10.48417/technolang.2022.02.04
Rights Свободный доступ из сети Интернет (чтение, печать, копирование)
Record key RU\SPSTU\edoc\75969
Record create date 5/19/2025

Allowed Actions

Read

Action 'Download' will be available if administrator prepare required files

Group Anonymous
Network Internet

Every person at least once in his life is faced with an instruction - a certain set of rules, which spells out how to use a household appliance, how to behave in a given situation, perform this or that type of work, and so on. It can be a multimodal text that describes the actions, the implementation of which should lead to a result. If earlier the text with illustrations served as the main form of instruction, nowadays there are video instructions. The modern name for video instructions is DIY video, the authors of which strive to convey to the viewer in a short period of time how to create some thing or tool on their own at home. The purpose of this article was to analyze DIY video as instructions for creating tools. More often than others on YouTube there are videos for creating a holder for a tool, a clamp and an attachment for an angle grinder, and the most difficult tool to create is a grinder. A comparative analysis of video instrumentation and magazine articles (using the example of creating a lathe, an electrolyzer and a collet holder for files) showed the difference between instructions in text format and video format. In a video of this format, the authors visually provide the viewer with information about the choice of material, the creation of a device, how to correct possible mistakes, how the viewer can improve and subsequently adapt the created device for himself. Based on the study, it was revealed that the information in the video is presented more clearly and contributes to understanding the essence of the process itself. However, due to the large amount of visual information, the reasons for doing certain technological operations are omitted. This prevents the viewer from realizing the essence of the actions, it will be more difficult for him to adapt to other conditions. Viewing the video is much easier, the viewer has the opportunity to step by step repeat all the actions of the author. However, in order to make changes to the design, come up with your own homemade products and refine them, you need to study and analyze several sources of information.

Каждый человек хотя бы раз в своей жизни сталкивается с инструкцией - неким сводом правил, в котором прописано то, как нужно пользоваться бытовым прибором, как вести себя в той или иной ситуации, выполнять тот или иной вид работы и так далее. Она может представлять собой мультимодальный текст, в котором описываются действия, выполнение которых должно привести к результату. Если раньше основной формой инструкции служил текст с иллюстрациями, то на современном этапе появляются видео-инструкции. Современное название видео-инструкций - DIY-видео, авторы которых стремятся донести до зрителя за небольшой промежуток времени то, как самостоятельно в домашних условиях создать какую-либо вещь или инструмент. Целью данной статьи являлся анализ DIY-видео, как инструкции по созданию инструментов. Чаще других на YouTube представлены ролики по созданию держателя для инструмента, струбцины и насадки на шлифовальную машину, а самым сложным из предлагаемых к созданию инструментов является гриндер. Сравнительный анализ видео-инструкции и журнальных статьей (на примере создания токарного станка, электролизера и цангового держателя для надфилей) показал разницу между инструкциями в текстовом формате и видео формате. В видео подобного формата авторы визуально предоставляют зрителю информацию о выборе материала, создании прибора, исправлении допущенных ошибок, улучшении и адаптации созданного прибор под себя. В видео-формате информация представлена более наглядно и способствуют пониманию сути самого процесса. Однако, за счет большого количества визуальной информации опускаются причины, по которым делаются, те или иные технологические операции. Это мешает зрителю осознать суть действий, ему сложнее будет подстроиться под иные условия. Просмотр видео намного проще, так как у зрителя есть возможность пошагово повторять все действия автора. Однако, для того чтобы вносить изменения в конструкцию, придумывать свои самоделки и дорабатывать их необходимо изучить и проанализировать несколько источников информации.

Network User group Action
ILC SPbPU Local Network All
Read Print
Internet All
  • Do it Yourself at YouTube
    • INTRODUCTION
    • METHODS
    • LITERATURE REVIEW
    • PROVIDED IN THE VIDEOS OF DIY
    • INSTRUCTIONS FOR TOOL CREATION
    • REFERENCES
...