Сегодня в рамках реализации Программы «Цифровая экономика РФ» активно меняются российские вузы, вместе с ними изменяются и библиотеки, которые все чаще переходят в онлайн формат для обслуживания своих читателей. В статье рассмотрен опыт создания и использования коротких обучающих видеороликов для повышения качества обслуживания. Все ролики разделены по целевым группам: преподавателям, студентам, авторам и размещены по соответствующим разделам. Видео прочно занимает свою нишу в образовательном процессе и созданные библиотекой ролики становятся для наших пользователей эффективной поддержкой в режиме онлайн.

Today within the framework of implementation of the Digital Economy of the Russian Federation Program, Russian universities are actively changing, and libraries are changing along with them. The libraries are constantly moving to an online format to serve their readers. The article considers the experience of creating and using short training videos to improve the service quality. All videos are divided into target groups: teachers, students, authors, and placed in the relevant sections. The Video firmly holds its niche in the educational process and the short videos created by the library provide effective online support for our users.

"Корпоративные библиотечные системы: технологии и инновации (КорФор-2022)", международная юбилейная научно-практическая конференция (20; 2022; Санкт-Петербург). Корпоративные библиотечные системы: технологии и инновации (КорФор-2022): материалы Международной (юбилейной) научно-практической конференции, 20–23 июня 2022 года / Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого; [оргкомитет: В. В. Сергеев [и др.]. — Санкт-Петербург: ПОЛИТЕХ-ПРЕСС, 2022 (Санкт-Петербург, 2023). — 1 файл (4,88 Мб). — Загл. с титул. экрана. — Ч. текста парал. на рус. и англ. яз. — Электронная версия печатной публикации 2022 г. — Свободный доступ из сети Интернет (чтение, печать, копирование). — <URL:http://elib.spbstu.ru/dl/2/i23-32.pdf>. — DOI 10.18720/SPBPU/2/i23-32. — Текст: электронный