Работа посвящена анализу изданий и произведений классической литературы в сериях для школьников. Прослеживаются изменения изданий, определяются достоинства и недостатки изданий с точки зрения работы редактора, а также оценивается пригодность опыта прошлых изданий в современных условиях. Определяются основы редакторской подготовки концепции серии для старшеклассника, рассматриваются такие аспекты, как выбор содержательного материала, составление аппарата издания, оформление серии, отдельно рассматриваются читательские интересы старших школьников и итоги проведенного опроса.