Данный дипломный проект посвящен формированию лексических умений у студентов неязыковых вузов с использованием программы Hot Potatoes как инструмента для создания интерактивных упражнений для обучения лексике для студентов технических направлений СПбПУ. В рамках данной работы проведено исследование целесообразности применения подобных программ в процессе обучения иностранному языку на технических специальностях. Цель работы: обоснование целесообразности применения интерактивных упражнений для изучения иноязычной лексики студентами. Актуальность исследования определяется необходимостью применения ИКТ в обучении иностранному языку в техническом вузе, так как подобный подход к обучению способствует более быстрому освоению нового лексического материала и повышает мотивацию у студентов. Теоретическая часть исследования посвящена вопросам формирования лексических умений у студентов неязыковых вузов при помощи интерактивных упражнений. Практическая часть посвящена апробации комплекса упражнений, которые направлены на развитие лексических умений у студентов.