В данной работе освещены вопросы эффективности использования дополнительных образовательных ресурсов при изучении лексических тем на факультативных занятиях по иностранному языку. В ходе экспериментального исследования выдвигается предположение о том, что применение дополнительных ресурсов на факультативных занятиях по иностранному языку снимает трудности, связанные с усвоением лексического материала в целом и повышает уровень обученности предмету. Обосновывается необходимость использования дополнительных ресурсов на факультативных занятиях, а также внедрение их в общую практику преподавания в школе.