Настоящая работа содержит результаты исследования возможностей использования методов корпусной лингвистики при обучении студентов технического профиля навыкам письменного профессионального общения на немецком языке. Рассматриваются различные подходы к развитию дискурсивной компетенции учащихся. Представлены результаты оценки репрезентативности корпуса диссертаций на немецком языке и релевантности для поставленных целей, а также перспективы использования в качестве источника лексических материалов для подготовки занятий по немецкому языку для специальных целей.