В данной работе изложены научные взгляды на понятие межкультурной компетенции, рассмотрены методики и педагогические условия, формирования межкультурной компетенции на уроках английского языка в начальной школе. Разработана представлена модель формирования межкультурной компетенции в начальной школе. Представлены результаты экспериментальной работы по апробации авторской модели формирования межкультурной компетенции, основанной на деятельностном подходе, включающей применение комплекса упражнений, предполагающих использование разных форм и методов игрового содержания, с содержательным и функциональным наполнением сведениями об изучаемой стране.

Current work shows out scientific views to the concept of intercultural competence, discusses techniques and pedagogical conditions, the formation of intercultural competence in English language classes in elementary school. A model for the formation of intercultural competence in primary school has been developed. The results of the experimental work on the approbation of the author’s model of the formation of intercultural competence based on the activity approach, including the use of a set of exercises, involving the use of various forms and methods of game content, with meaningful and functional information about the studied country are presented.