| Таблица | Карточка | RUSMARC | |
|
|
Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Аннотация
В данной работе рассматриваются методические особенности формирования лексических навыков учащихся на основе применения мобильных приложений. Для реализации данной задачи был разработан авторский комплекс лексических упражнений, состоящий из трех групп упражнений, которые, в свою очередь, соответствуют трем этапам формирования лексических навыков. Посредством проведения анкетирования и тестирования экспериментальной группы учащихся была выявлена его эффективность.
The given work examines the methodological features of the formation of pupils' lexical skills on the basis of mobile applications. To achieve this objective an author’s complex of lexical exercises was developed consisting of three groups of exercises, which, in turn, correspond to the three stages of the formation of lexical skills. Its effectiveness was revealed through the survey and testing of an experimental group of pupils.
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Локальная сеть ИБК СПбПУ | Все |
|
||||
| Интернет | Авторизованные пользователи СПбПУ |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- ВВЕДЕНИЕ
- ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ
- 1.1 Характеристика лексических навыков в лингводидактике
- 1.2 Понятие мобильного обучения, его особенности и классификация мобильных приложений
- 1.3 Модель формирования иноязычных лексических навыков на основе применения мобильных приложений
- Выводы по Главе 1
- ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ
- 2.1. Диагностика лексического уровня и анкетирование учащихся
- 2.2 Разработка комплекса упражнений по формированию лексических навыков на основе применения мобильных приложений
- 2.3. Организация экспериментального обучения . Результаты эксперимента
- Выводы по Главе 2
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
- 29. Цветкова Л.А. Формирование лексических навыков у младших школьников с помощью компьютерной программы (на материале английского языка): дис....канд. пед. наук. — М, 2002. — 250 с.
- 30. Шабайкина Л.Р. Обучение немецкому языку с применением мобильных приложений // Профессиональное лингвообразование //материалы одиннадцатой международной научно-практической конференции. — М: МГЮА им. О.Е.Кутафина, 2017. — С. 318-322.
- Приложение 1
- Приложение 2
- Вопросы анкетирования для учащихся
- Приложение 3
- Приложение 4
- Рис.2.3. Пример обсуждения вопроса "What should you do to keep fit?" Ивановой А.С. с иностранным собеседником в приложении Hello Talk
- Приложение 5
- Вопросы финального тестирования учащихся
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 54
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |