Тема выпускной квалификационной работы: «Экскурсионная технология как средство формирования лингвострановедческой компетенции иностранных студентов (направление подготовки «Лингвистика»)». Предмет исследования - процесс формирования ЛСК иностранных студентов направления подготовки «Лингвистика» с помощью экскурсионной технологии. Цель исследования заключается в разработке методики формирования ЛСК иностранных студентов направления подготовки «Лингвистика» с помощью экскурсионной технологии. Исследование проводилось с применением эмпирических и общенаучных методов теоретического исследования. Результатами исследования являются: 1. Анализ методических и теоретических основ лингвострановедческого подхода. 2. Уточнение понятийного и терминологического аппарата. 3. Формирование основных принципов обучения с использованием лингвострановедческого подхода. 4. Теоретическое обоснование необходимости использования экскурсионной технологии при обучении РКИ. 5. Применение в обучении лингвострановедческого подхода и разработка комплекса упражнений для формирования ЛСК с помощью экскурсионной технологии. 6. Проектирование учебной экскурсии на базе страноведческого материала. 7. Разработка методики формирования ЛСК с помощью экскурсионной технологии и проведение ее экспериментальной проверки (уровень сформированности компонентов ЛСК повысился на 25%-30%). Результаты данного исследования могут быть внедрены в процесс обучения иностранных студентов на разном этапе подготовки, в системе дополнительного образования, в процессе разработки учебников и учебно- методических материалов.

The theme of the graduate qualification work is "Excursion technology as a method of forming culture-oriented linguistics competence of foreign students studying Linguistics". The subject of the study is the process of culture-oriented linguistics competence formation of foreign students using excursion technology. The aim of the work is development of the methodology of the formation of culture-oriented linguistics competence among foreign students using excursion technology. The work was conducted with general-scientific methods and empirical method of research. The results are: 1) Analysis of the methodological and theoretical foundations of the culture- oriented linguistics approach. 2) Clarification of concepts and terminology connected with research; 3) Determination of the basic principles of teaching using the culture-oriented linguistics approach; 4) Theoretical justification of the need to use excursion technology in teaching Russian as a foreign language; 5) Using of the culture-oriented linguistics approach in teaching and the development of a set of exercises for the formation of the culture-oriented linguistics competence using excursion technology; 6) Design of a study excursion based on culture-oriented linguistics materials; 7) Development of a methodology for the formation of the culture-oriented linguistics competence based on excursion technology and experimental testing of the methodology (the level of formation of the culture-oriented linguistics competence in-creased by 25% -30%). The results of this work can be applied to the process of teaching foreign students at different stages of studying, in the system of additional education, in the process of developing textbooks and teaching material.