Тема выпускной квалификационной работы: «Метод SBI для деревянных конструкций с огнезащитой». Работа посвящена определению закономерностей поведения и изменения пожарно-технических характеристик деревянных конструкций, в том числе с применением огнезащиты, выявленных с помощью метода испытания на пожарную опасность при тепловом воздействии с помощью единичной горелки (SBI). Задачи, которые решались в ходе исследования: 1. Анализ литературных источников о применении метода SBI для определения поведения материалов во время пожара. 2. Проведение экспериментальных исследований деревянных конструкций с огнезащитой при пожаре методом SBI. 3. Сравнение классификации, полученной методом SBI с классификацией пожарно-технических характеристик согласно российских нормативным документам. 4. Моделирование процесса горения деревянных образцов при проведении испытания методом SBI в программном комплексе PyroSim FireCat. 5. Рекомендации по применению различных видов средств огнезащиты для высотного деревянного строительства. Экспериментальное исследование по испытанию образцов древесины с применением средств огнезащиты проводились в различных аккредитованных испытательных лабораториях (ФГБУ ВНИИПО МЧС РОССИИ, ООО «Северо-Западный Разрешительный Центр в области Пожарной Безопасности» г. Санкт-Петербург, ООО «Институт исследования и развития лесных и древесных продуктов» (MeKA), г. Елгава, Латвия) в период 2010-2019 г. Эксперименты производились в соответствии с апробированными методиками с использованием сертифицированного оборудования. Снимались данные параметров классификации в виде графиков в зависимости от времени. Определены отличительные особенности поведения деревянных образцов с различными типами огнезащиты, выполнена оценка применения данных образов при высотном деревянном строительстве. По результатам параметров тепловыделения и дымовыделения образцам присвоен класс пожарной опасности по европейской классификации EN 13501-1 и предположительный класс пожарной опасности по Федеральному закону №123. Установлено отсутствие корреляции и трудность оценки из-за разницы в выборе значений критериев, необходимых для классификации.

The subject of the graduate qualification work is “BI method for wooden structures with fire protection”. The given work is devoted to the determination of patterns of behavior and changes of fire-technical characteristics of timber structures, in case of fire, determined by the single burning item test (SBI). The research set the following goals: 1. Literature analysis on the application of the SBI method for determination the behavior of materials during a fire. 2. Experimental studies of wooden structures with fire protection in case of fire using the SBI method. 3. Comparison of the classification obtained by the SBI method with the classification of fire-technical characteristics in accordance with Russian regulatory documents. 4. Simulation of the combustion process of wooden samples during the SBI test in the PyroSim FireCat software package. 5. Recommendations for using of various types of fire protection for high-rise wooden construction. The work on testing timber samples using various types of fire protection was carried out in various accredited testing laboratories (FGBU VNIIPO of EMERCOM of Russia, «Severo-Zapadnii Razreshitilnii Center v oblasti Pozharnoi Bezopasnosti» Saint-Petersburg, Forest and Wood Products Research and Development Institute (abbreviated as MeKA), Jelgava, Latvija) between 2010-2019. The experiments were carried out in accordance with proven methods using certified equipment. The classification parameters were recorded in the form of graphs depending on the length of time. Distinctive features of the behavior of timber samples with various types of fire protection are determined, applying of these samples is evaluated for multi-story wooden construction. According to the results of the parameters of heat and smoke, the samples were assigned a fire hazard class according to the European classification EN 13501-1 and assumed fire hazard class according to Federal Law № 123. It’s established the lack of correlation and the difficulty of assessment due to the difference in the choice of values of the necessary criteria for classification.