Тема выпускной квалификационной работы: «Мультимедиа технологии как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыкового профиля». Данная работа посвящена исследованию эффективности использования мультимедиа технологий для формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыкового профиля. В результате были изучены психолого-педагогические аспекты формирования иноязычной коммуникативной компетенции и выделен ее компонентный состав. Были проанализированы особенности применения интерактивного метода с использованием мультимедиа технологий, а также сформулированы специфические методические принципы, при которых будет возможно использовать средства мультимедиа для формирования иноязычной коммуникативной компетенции. Был проведен анализ мультимедиа средств и выделены те, которые наиболее эффективны для формирования иноязычной коммуникативной компетенции. Разработан комплекс упражнений с использованием мультимедиа технологий для формирования иноязычной коммуникативной компетенции. Разработан и реализован план экспериментального исследования, проанализированы результаты и сделаны выводы.

The subject of the graduate qualification work is «Multimedia technologies as a means of forming foreign language communicative competence of a non-linguistic specialization students». The given work is devoted to studying the effectiveness of using multimedia technologies for the formation of foreign language communicative competence of non-linguistic specialization. As a result, the psychological and pedagogical aspects of the formation of foreign language communicative competence were studied and its component composition was identified. The features of the use of the interactive method using multimedia technologies were analyzed, and specific methodological principles were formulated, under which it would be possible to use multimedia tools for the formation of a foreign language communicative competence. An analysis of multimedia tools was carried out and those that are most effective for the formation of a foreign language communicative competence were identified. A set of exercises has been developed using multimedia technologies for the formation of a foreign language communicative competence. A plan for an experimental study was developed and implemented, the results were analyzed and conclusions were drawn.