В данной работе изложена сущность преподавания французского языка учащимся средней школы при помощи внедрения французских сказок в образовательный процесс. Изучены психолого-педагогические особенности и трудности обучения учащихся средней школы. Проведен анализ целей, задач, принципов и компонентов обучения иностранному языку в средней школе. Рассмотрена сказка как средство обучения иностранному языку. Составлены упражнения, направленные на развитие всех видов речевой деятельности, с использованием сказки.

In the given work the essence of teaching French to secondary school students through the introduction of French fairy tales in the educational process is stated. The psychological and pedagogical features and difficulties of teaching secondary school students are investigated. The analysis of the goals, objectives, principles and components of teaching a foreign language in secondary school is lead. The fairy tale as a means of teaching a foreign language is considered. Exercises aimed at the development of all types of speech activity, using fairy tales, are developed.