Детальная информация

Тема ВКР бакалавра: «Исследование роли малого бизнеса в экономическом развитии КНР». Цель работы – разработка методики анализа роли малого бизнеса, чтобы оценить малый бизнес влияние на экономическое развитие Китая. Работа выполнена на материалах малый бизнес АО «Чжунчан Большие Данные». Использованные методы: методы анализа регрессии, сбор и обработка данных, инфографика. Результаты работы: – доказано, что малые предприятия играют важную роль в экономическом развитии Китая; – разработка методики анализа роли малого бизнеса в экономическом развитии КНР; – разработка предложений по стимулированию развития малого бизнеса. Область применения результатов ВКР – малый бизнес, при стимулировать развитие малых предприятий и содействовать развитию экономики Китая. Выводы. Задачи ВКР решены, цель достигнута, определена область применения результатов.

The title of the bachelor graduate qualification work: "Study of the role of small business in the economic development of China". The aim of the graduate qualification work is to develop a methodology for analyzing the role of small business, to assess the impact of small business on China's economic development. The work has been carried out on the materials oft small business JSC "Zhongchang Big Data". Research methods used: methods of regression analysis, data collection and processing, infographics. The main results of the graduate qualification work: – prove that small businesses play an important role in China's economic development; – development of a methodology for analyzing the role of small business in the economic development of the China; – development of proposals to stimulate the development of small businesses. The areas of the graduate qualification work results application – small businesses, while stimulate the development of small enterprises and promote the development of China's economy. Conclusions of graduate qualification work. Tasks have been solved, aim has been achieved, the areas of the results application have been determined.