Тема выпускной квалификационной работы: “Этноцентрический подход как один из способов семантизации лексики в методике преподавании русского языка как иностранного”. Цель нашей работы – выявление эффективных способов семантизации лексики русского языка в процессе обучения РКИ китайских студентов. Для реализации задач в работе использован ряд общенаучных и собственно лингвистических методов: сопоставительный метод, метод классификации; методы лингвистические: семантического, контекстного и дефиниционного анализа. Объектом нашего изучения является лексическая семантика, а предметом – способы семантизации лексики. Новизна данной работы заключается в выявлении условий повышения эффективности усвоения лексики с учетом национальной специфики обучающихся. Практическая значимость: разработанные задания и материалы могут быть использованы для преподавания РКИ в китайской аудитории.

The topic of our graduation thesis: "Ethnocentric approach as one of the ways to semantize vocabulary in the methodology of teaching Russian as a foreign language". The aim of our work is to identify effective ways of semantizing the Russian language vocabulary in the process of teaching the Russian language to Chinese students. In order to fulfill the tasks we used a number of general scientific and linguistic methods: comparative method, classification method; linguistic methods: semantic, contextual and definitional analysis. The object of our study is lexical semantics, and the subject is the ways of lexical semantization. The novelty of this work consists in identifying the conditions for increasing the efficiency of lexical learning taking into account the national specificity of students. Practical significance: the developed tasks and materials can be used for teaching the RLI in Chinese classrooms.