Тема выпускной квалификационной работы: «Студенческий обмен между Российской Федерацией и Китайской Народной Республикой (на примере Санкт- Петербургского Политехнического университета Петра Великого)». Данная работа посвящена оценке эффективности международных программ по студенческому обмену между университетами Китайской Народной Республики и Санкт-Петербургским политехническим университетом.Задачи, которые решались в ходе исследования: 1) определить, каким образом Китай осуществляет и использует обмен студентами в сфере высшего образования в своей внешней политике; 2) проследить, как Россия осуществляет и использует студенческий обмен с другими государствами; 3) классифицировать виды международных образовательных программ, которые можно реализовать в рамках обучения в высшем учебном заведении; 4) на основе статистических данных охарактеризовать реализуемые программы СПбПУ и их значение. В настоящей работе сделана попытка рассмотреть образование и студенческий обмен как аспект «мягкой силы», сделав особый акцент на том, как организована система обмена студентами в Китайской Народной Республике и в Российской Федерации в целом, а также было рассмотрено, как осуществляется китайско-российский студенческий обмен. В результате чего сделан вывод, что оба государства по мере своих возможностей стараются популяризовать отечественное образование за границей.

The subject of the graduate qualification work is "Student exchange between the Russian Federation and the People's Republic of China (on the example of Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University)". This work is devoted to assessing the effectiveness of international student exchange programs between universities of the People's Republic of China and St. Petersburg Polytechnic University. Tasks that were solved in the paper: 1)to determine how China implements and uses the exchange of students in the field of higher education in its foreign policy; 2) analyze how Russia implements and uses student exchanges with other states; 3) classify the types of international educational programs that can be implemented as a part of higher education; 4) on the basis of statistical data, characterize the ongoing programs of SPbPU and their significance.In the work was made an attempt to consider education and student exchange as an aspect of "soft power", with a special emphasis on how the student exchange system is organized in the People's Republic of China and in the Russian Federation. As a result, it was concluded that both states, to the best of their ability, are trying to popularize domestic education abroad.