В данной работе рассматриваются особенности использования метода киберквеста для формирования лексических навыков учащихся в условиях виртуальной образовательной среды. Были разработаны упражнения для оценки его эффективности. Посредством проведения тестирования экспериментальной группы учащихся была выявлена его эффективность.

This study examines the peculiarities of using the cyberquest method for the formation of lexical skills of students in a virtual educational environment. Exercises to evaluate its effectiveness have been developed. By testing the experimental group of students its effectiveness was revealed.