Тема выпускной квалификационной работы: Жизнестойкость и копинг-стратегии студентов, профессионально занимающихся спортом.Данная работа посвящена исследованию жизнестойкости и копинг-стратегий студентов, профессионально занимающихся спортом, с целью выявления их особенностей жизнестойкости и копинг-стратегий. Работа проведена на базе ВУЗов Санкт-Петербурга. Был проведен анализ теорий и исследований, посвященных проблеме жизнестойкости и копинг-стратегий, а также понятиям локус контроля и самоэффективность. Подобран диагностический инструментарий для исследования содержательных особенностей данных понятий. Выявлены особенности жизнестойкости, копинг-стратегий, локус контроля и самоэффективности студентов, профессионально занимающихся спортом. Полученные данные были обработаны методами математической статистики. Установлены статистически значимые связи занятий профессиональным спортом с более высоким показателем жизнестойкости и двух ее компонентов (вовлеченность и контроль), интернальным локусом контроля, самоэффективностью в сфере предметной деятельности и с более низким показателем эмоционально-ориентированного копинга. На основании полученных результатов разработаны рекомендации для студентов по расширению репертуара копинг-стратегий.

Topic of the final qualification work: Hardiness and coping strategies of students professionally involved in sports.This work is devoted to the study of hardiness and coping strategies of students professionally involved in sports in order to identify their features of hardiness and coping strategies. The work was carried out on the basis of the universities of St. Petersburg. An analysis was made of theories and studies on the problem of hardiness and coping strategies, as well as the concepts of locus of control and self-efficacy. Diagnostic tools were selected to study the identified features of these concepts. The features of hardiness, coping strategies, locus of control and self-efficacy of students professionally involved in sports are revealed. The received data were processed by methods of mathematical statistics. Statistically significant associations were established between professional sports activities and a higher indicator of hardiness and its two components (commitment and control), internal locus of control, self-efficacy in the field of objective activity, and a lower indicator of emotionally-oriented coping. Based on the results, recommendations were developed for students on expanding the repertoire of coping strategies.