Детальная информация
| Название | Особенности фонетической интерференции при обучении второму иностранному языку (при реализации супрасегментных единиц): выпускная квалификационная работа бакалавра: направление 45.03.02 «Лингвистика» ; образовательная программа 45.03.02_01 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» = The subject of the graduate qualification work is Features of phonetic interference in teaching a second foreign language (when implementing suprasegmental units) |
|---|---|
| Авторы | Асланова Ляман Вугаровна |
| Научный руководитель | Агафонова Марина Павловна |
| Организация | Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. Гуманитарный институт |
| Выходные сведения | Санкт-Петербург, 2023 |
| Коллекция | Выпускные квалификационные работы ; Общая коллекция |
| Тематика | фонетическая интерференция ; интонация ; языковое взаимодействие ; синтагма ; мелодический контур ; немецкий язык ; phonetic interference ; intonation ; language interaction ; syntagma ; melodic contour ; german |
| Тип документа | Выпускная квалификационная работа бакалавра |
| Язык | Русский |
| Уровень высшего образования | Бакалавриат |
| Код специальности ФГОС | 45.03.02 |
| Группа специальностей ФГОС | 450000 - Языкознание и литературоведение |
| DOI | 10.18720/SPBPU/3/2023/vr/vr23-1740 |
| Права доступа | Доступ по паролю из сети Интернет (чтение, печать, копирование) |
| Ключ записи | ru\spstu\vkr\23769 |
| Дата создания записи | 27.07.2023 |
Разрешенные действия
–
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
| Группа | Анонимные пользователи |
|---|---|
| Сеть | Интернет |
Данная работа посвящена изучению фонетической интерференции при обучении немецкому языку как второму иностранному при реализации супрасегментных единиц у студентов, обучающихся по направлению «Лингвистика». В работе даны общие сведения об интонации и интонационных системах русского, английского и немецкого языков. В ходе работы было проведено фонетическое исследование, благодаря которому были выявлены особенности речи у студентов на немецком языке с помощью анализа мелодических контуров. В рамках практического исследования были проанализированы записи студен-тов-дикторов на втором иностранном языке, был проведён фонетический и статистический анализ данных.
This work is devoted to the study of phonetic interference in teaching German as a second foreign language in the implementation of suprasegmental units for students studying in the direction of "Linguistics". The paper provides general information about intonation and intonation systems of the Russian, English and German languages. In the course of the work, a phonetic study was carried out, thanks to which the peculiarities of students speech in German were revealed using the analysis of melodic contours. As part of the practical research, the recordings of student speakers in a second foreign language were analyzed, phonetic and statistical data analysis was carried out.
| Место доступа | Группа пользователей | Действие |
|---|---|---|
| Локальная сеть ИБК СПбПУ | Все |
|
| Интернет | Авторизованные пользователи СПбПУ |
|
| Интернет | Анонимные пользователи |
|
- ВВЕДЕНИЕ
- ГЛАВА I. ЯВЛЕНИЕ ФОНЕТИЧЕСКОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ И ФОНЕТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩИХ ЯЗЫКОВ
- 1.1. Явление фонетической интерференции
- 1.2. Супрасегментные характеристики речи
- 1.3. Классификация русской интонационной системы
- 1.4. Классификация английской интонационной системы
- 1.5. Классификация немецкой интонационной системы
- ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I
- Глава II. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОНЕТИЧЕСКОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ СУПРАСЕГМЕНТНЫХ ЕДИНИЦ)
- 2.1. Дикторы, материал и методика
- 2.2. Особенности фонетической интерференции при обучении второму иностранному языку (при реализации супрасегментных единиц)
- 2.2.1. Ошибки при реализации общего вопроса в речи дикторов
- 2.2.2. Ошибки при реализации специального вопроса в речи дикторов
- 2.2.3. Ошибки при реализации альтернативного вопроса в речи дикторов
- 2.2.4. Ошибки при реализации перечисления в речи дикторов
- ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
- ПРИЛОЖЕНИЯ
- ПРИЛОЖЕНИЕ 1
- ПРИЛОЖЕНИЕ 2
- ПРИЛОЖЕНИЕ 3
- ПРИЛОЖЕНИЕ 4
