Детальная информация

Данная работа посвящена исследованию эмоционального самораскрытия студентов бакалавриата высших учебных заведений Санкт-Петербурга. В процессе исследования был проведен анализ мотивов и компонентов эмоционального самораскрытия студентов в процессе общения при помощи комплекса диагностических методик. Полученные данные были обработаны методами математической статистики. Выявлены преобладающие мотивы студентов в процессе эмоционального самораскрытия. Обнаружены значимые различия в компонентах эмоционального самораскрытия мужчин и женщин. Описан профиль респондентов в контексте интенсивности проявления эмоционального самораскрытия с разными партнерами по общению. Установлены статистически значимые взаимосвязи между мотивами, компонентами эмоционального самораскрытия и партнерами по общению.

This work is devoted to a study of the emotional self-disclosure of undergraduate students in higher education institutions in St. Petersburg. In the course of the study, an analysis was made of the motives and components of students emotional self-disclosure in the process of communication using a set of diagnostic techniques. The data were processed using mathematical statistics. The predominant motives of students in the process of emotional self-disclosure are revealed. Significant differences were found in the components of emotional self-disclosure between men and women. The profile of respondents is described in the context of the intensity of emotional self-disclosure with different communication partners. Statistically significant relationships were established between motives, components of emotional self-disclosure and communication partner.