В данной работе рассматривается иноязычная тревожность как явление. Раскрывается содержание понятия иноязычной тревожности и трилингвизма. Описываются особенности проявления тревожности у обучающихся. Выделяются теоретический и практический этапы исследования иноязычной тревожности в условиях трилингвизма. Проведено исследование особенностей проявления иноязычной тревожности у иностранных студентов. Были разработаны рекомендации для педагогов и обучающихся по устранению тревожности.

In this work, foreign language anxiety is considered as a phenomenon. The content of the concept of foreign language anxiety and trilingualism is revealed. The features of the manifestation of anxiety in students are described. The theoretical and practical stages of the study of foreign language anxiety in the context of trilingualism are highlighted. A study of the peculiarities of the manifestation of foreign language anxiety in foreign students was conducted. Recommendations were developed for teachers and students to eliminate anxiety.