Детальная информация

Цель данного исследования - разработать систему упражнений и тестирования на основе российской имитации для развития социокультурных навыков у китайских студентов и оценить ее эффективность. Задачи исследования включают: 1.Специальная научно-методическая литература, посвященная исследованию психологических и методологических особенностей обучения русскому языку для китайских студентов. 2.Считать социокультурную компетенцию неотъемлемой частью коммуникативной компетенции. 3.Понимание имитации русского языка как важного аспекта отражения русской культуры. 4.Методологический анализ учебников по русскому как иностранному языку с учетом содержания социокультурных материалов. 5.Разработать прием использования паремии русского языка. 6.Провести апробацию разработанного приема и описать  результаты. Разработанный прием был внедрен в учебный процесс с участием студентов направления Лингвистика Гуманитарного института СПбПУ. Анализ данных позволяет сделать выводы: использование метода на основе русских пословиц способствует развитию социокультурных компетенций и улучшению коммуникативных навыков учащихся в изучении русского языка и культуры.

This research work aims to develop a system of exercises and testing based on Russian paremi in order to form sociocultural competence in Chinese students, as well as to evaluate its effectiveness. The tasks to be solved in the course of the research are: 1. To investigate the psychological and methodological aspects of teaching Russian to Chinese students, specialized scientific and methodological literature is devoted. 2. To regard sociocultural competence as an integral part of communicative competence. 3. To recognize the significance of understanding Russian imitation as a crucial element in reflecting Russian culture. 4. To conduct a methodological analysis of textbooks on Russian as a foreign language, taking into account the content of socio-cultural materials. 5. To develop a technique of using Russian language paremi. 6. To carry out approbation of the developed technique and describe the results. The developed technique was implemented into the educational process involving students from the Linguistics department of the Humanities Institute at Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University. Analysis of Russian proverbial data leads to the following conclusions: the use of this method, based on Russian proverbs, effectively fosters the development of students socio-cultural competencies and enhances their communication skills within the framework of learning the Russian language and culture.