В данной работе рассматривается процесс обучения деловому английскому языку студентов экономических специальностей через прием групповой беседы. Основное внимание уделяется разработке и обоснованию эффективных упражнений, направленный на прием групповой беседы, которые помогают студентам не только усвоить язык на практическом уровне, но и развить важные профессиональные навыки для межкультурного делового общения. Изначально задача состояла в том, что было необходимо создать и обосновать систему упражнений, которая позволит студентам экономических специальностей эффективно осваивать деловой английский язык через групповую беседу, что включает разработку методических рекомендаций и учебных материалов, адаптированных к специфике экономического образования. Результаты исследования показали, что использование групповых бесед как приема обучения способствует улучшению коммуникативных навыков студентов и их подготовке к реальным ситуациям делового общения, внедрение разработанных методик и упражнений в образовательный процесс обеспечит более глубокое и практическое освоение делового английского языка. Область применения результатов: Образовательные программы студентов экономических специальностей, курсы делового английского языка, программы профессиональной подготовки в сфере международной коммерции и бизнеса. Разработанный комплекс упражнений является эффективным инструментом на занятиях по деловому иностранному языку, способствуя развитию как языковых, так и профессиональных навыков студентов экономических специальностей.

This work examines the process of teaching business English to students of economic specialties through the use of group discussions. The main focus is on developing and justifying effective exercises aimed at group discussions, which help students not only to master the language at a practical level but also to develop important professional skills for intercultural business communication. The task before the work was to create and justify a system of exercises that would allow students of economic specialties to effectively learn business English through group discussions. This includes developing methodological recommendations and educational materials adapted to the specifics of economic education. The results of the study showed that the use of group discussions as a teaching method contributes to improving students communication skills and their preparation for real-life business communication situations. The implementation of the developed methods and exercises in the educational process will ensure a deeper and more practical mastery of business English. Application of the results: Educational programs for students of economic specialties, business English courses, professional training programs in the field of international commerce and business. The developed exercises for group discussions are an effective tool in teaching business English, contributing to the development of both language and professional skills of students of economic specialties.