Детальная информация

Данное исследование посвящено разработке методов и приемов работы с изобразительно-выразительными средствами художественного текста на занятиях по аналитическому чтению в иностранной аудитории. В качестве метриала исследования выбраны рассказы А.П. Чехова «Хамелеон» и «Смерть чиновника». Целью исследования является разработка и обоснование системы методических приемов, направленных на формирование у иностранных студентов навыков анализа образных средств в художественных текстах. В работе использованы лингвостилистический анализ текстов А.П. Чехова и методическое моделирование системы упражнений для работы с изобразительно-выразительными средствами русского языка, с помощью которых разработаны методические приемы работы с образными средствами в иностранной аудитории, адаптированные для разных уровней владения русским языком. Полученные результаты исследование возможно использовать на занятиях по аналитическому чтению для формирования у иностранных студентов навыков глубокого понимания художественного текста, интерпретации авторской позиции и преодоления культурных лакун.

This research is devoted to developing methods and techniques for working with visual and expressive devices in literary texts during Analytical Reading classes for foreign audiences. The study selected Anton Chekhovs short stories "Chameleon" and "The Death of a Government Clerk" as its material. The aim of the research is to develop and substantiate a system of methodological techniques aimed at fostering foreign students skills in analyzing figurative devices within literary texts. The work employed a linguistic-stylistic analysis of Chekhovs texts and methodological modeling of an exercise system for working with the visual and expressive devices of the Russian language. This approach was used to develop methodological techniques for working with figurative devices in a foreign audience, adapted for different levels of Russian language proficiency. The obtained research results can be used in Analytical Reading classes to develop foreign students skills in deep comprehension of literary texts, interpretation of the authors position, and overcoming cultural lacunae.