Детальная информация

Данная работа посвящена исследованию толерантности к неопределенности и личностной зрелости будущих профессионалов, обучающихся в вузах Российской Федерации. В процессе исследования проведен анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования, проведена диагностика по методикам: «Новый опросник толерантности - интолерантности к неопределенности» (НОТИН) в адаптации Т. В. Корниловой; Тест-опросник личностной зрелости Ю.З. Гильбуха; Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Д.А.Леонтьева; Авторская анкета направленная на изучение отношения студентов к неопределённым ситуациям, связанным с их будущей профессиональной деятельностью. С помощью U-критерия Манна-Уитни было установлено отсутствие достоверных различий по показателям толерантности к неопределенности и личностной зрелости студентов. Проведен корреляционный анализ между компонентами, выявлены значимые связи между показателями личностной зрелости и смысложизненными ориентациями будущих профессионалов.

This work is devoted to the study of tolerance to uncertainty and personal maturity of future professionals studying at universities in the Russian Federation. During the research process, an analysis of psychological and pedagogical literature on the research topic was carried out, and diagnostics were carried out using the following methods: “New Questionnaire of Tolerance - Intolerance to Uncertainty” (NOTIN) adapted by T. V. Kornilova; Personal maturity test questionnaire Yu.Z. Gilbukh; Test of life-meaning orientations (SLO) by D.A. Leontyev; The author’s questionnaire aimed at studying students’ attitudes towards uncertain situations related to their future professional activities. Using the Mann-Whitney U test, it was established that there were no significant differences in the indicators of tolerance to uncertainty and personal maturity of students. A correlation analysis between the components was carried out, significant connections were identified between indicators of personal maturity and the life-meaning orientations of future professionals.

• ВВЕДЕНИЕ
• ГЛАВА 1. ТОЛЕРАНТНОСТЬ К НЕОПРЕДЕЛЁННОСТИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА СТУДЕНТОВ
  • 1.1. Толерантность к неопределённости как предмет научных исследований
    • 1.1.1. Понятие «толерантность» в психологии
    • 1.1.2. История становления феномена толерантности к неопределённости в психологической науке
  • 1.2. Изучение личностной зрелости в рамках психологии
  • 1.3 Обзор исследований толерантности к неопределённости и личностной зрелости будущих профессионалов
• ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
• ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ, АНАЛИЗ И ОПИСАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
  • 2.1. Организация и основные этапы исследования
  • 2.2. Методы и методики исследования
  • 2.3. Описание выборки исследования
  • 2.4. Результаты исследования отношения студентов к неопределенным ситуациям, связанным с их будущей профессиональной деятельностью
  • 2.5. Результаты исследования по методике «Новый опросник толерантности - интолерантности к неопределённости» (НОТИН) в адаптации Т. В. Корниловой
  • Данная методика предназначена для оценки отношения к неопределённым ситуациям в условиях нововведений. Автор рассматривает его в трёх аспектах: стремление к переменам и новым впечатлениям, предпочтение предсказуемости и отвержение неоднозначных ситуац...
  • 2.6. Результаты исследования по методике «Тест-опросник личностной зрелости» Ю.З. Гильбуха
  • Данная методика предназначена для оценки уровня личностной зрелости. по четырём уровням: весьма высокий, высокий, удовлетворительный и неудовлетворительный. Автор методики рассматривает как личностную зрелость в целом, так и её отдельные аспекты. Рез...
  • Таблица 2.2
  • Результаты исследования по методике «Тест-опросник личностной зрелости» Ю.З. Гильбуха у студентов женского пола
  • Таблица 2.3
  • Результаты исследования по методике «Тест-опросник личностной зрелости» Ю.З. Гильбуха у студентов мужского пола
  • 2.7. Результаты исследования по методике «Тест смысложизненных ориентаций (СЖО)» Д. А. Леонтьева
  • Таблица 2.5
  • Результаты исследования по методике «Тест смысложизненных ориентаций (СЖО)» Д.А.Леонтьева»
  • 2.8. Результаты корреляционного анализа
• ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ