Детальная информация

Данная работа посвящена исследованию взаимосвязи фаббинга и ценностно-смысловых ориентаций студентов. Работа проведена на базе Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого. В процессе исследования был проведен анализ теоретических и практических подходов к вопросам фаббинга и ценностно-смысловой сферы студентов. Изучены ценностные ориентации студентов и выраженность явления фаббинга, которая выражается в повышенном внимании к смартфону и нарушениях коммуникации. Полученные данные были обработаны методами математической статистики. Установлены статистически значимые взаимосвязи между фаббингом и ценностными ориентациями студентов.  На основании полученных результатов сделан вывод об изменениях ценностно-смысловой сферы студентов при высокой зависимости от смартфона и нарушении коммуникации.

This work is devoted to the study of the relationship between fabbing and the value-semantic orientations of students. The work was carried out at the Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University. In the course of the study, an analysis of theoretical and practical approaches to the issues of fabbing and the value-semantic sphere of students was carried out. The value orientations of students and the severity of the fabbing phenomenon, which is expressed in increased attention to a smartphone and communication disorders, were studied. The obtained data were processed using mathematical statistics. Statistically significant relationships between fabbing and students value orientations have been established. Based on the results obtained, it is concluded that there are changes in the value-semantic sphere of students with high smartphone dependence and impaired communication.