Детальная информация

Данная работа посвящена исследованию способов выражения комплиментов в аудиоскриптах УМК Enjoy English для 9—11 классов. В работе рассматриваются комплименты как речевой акт, речевой жанр и элемент речевого этикета, а также анализируется их представленность в учебных материалах по английскому языку. В ходе исследования был сформирован корпус аудиоскриптов из книг для учителя к учебникам Enjoy English для 9—11 классов общим объёмом 44 404 слова. Для сопоставления был составлен референсный список из 100 современных англоязычных комплиментов. Автоматическое извлечение кандидатов проводилось с помощью Python-скрипта на основе лексико грамматических паттернов комплиментов. После ручной верификации из 722 извлечённых кандидатов было подтверждено 6 комплиментов. Результаты исследования показали, что в рассмотренном сегменте учебных материалов Enjoy English комплименты представлены крайне ограниченно и встречаются эпизодически. Найденные примеры соотносятся с отдельными современными моделями английских комплиментов, однако не дают учащемуся широкого представления о тематике, лексико-грамматических способах выражения и ситуациях употребления данного речевого акта. В работе использовались ABBYY FineReader для преобразования PDF файлов в текстовый формат, Python и библиотека spaCy для автоматической обработки корпуса, а также веб-интерфейс для ручной проверки.

The work is devoted to the study of ways of expressing compliments in the audio scripts of the Enjoy English coursebook series for grades 9—11. Compliments are considered as speech acts, speech genres and elements of speech etiquette, and their representation in English teaching materials is analyzed. In the practical part, a corpus of audio scripts from teachers’ books for Enjoy English coursebooks for grades 9—11 was compiled. The total size of the corpus is 44,404 words. For comparison, a reference list of 100 modern English compliment phrases was created. Automatic extraction of compliment candidates was carried out using a Python script based on lexico-grammatical compliment patterns. After manual verification, 6 compliments were confirmed out of 722 extracted candidates. The results of the study show that compliments are represented very limitedly and occur only episodically in the analyzed segment of the Enjoy English teaching materials. The identified examples correspond to some modern English compliment patterns, but they do not provide learners with a broad view of the topics, lexico grammatical means and communicative situations associated with this speech act. The study used ABBYY FineReader for converting PDF files into text format, Python and the spaCy library for automatic corpus processing, and the web interface for manual verification of compliment candidates.