Детальная информация

В данной работе рассматривается проблема развития иноязычных лексико-грамматических навыков у учащихся средней школы посредством использования цифровых образовательных ресурсов. Целью исследования является разработка и экспериментальная проверка эффективности комплекса упражнений, реализованного с помощью цифровых образовательных ресурсов, направленного на развитие иноязычных лексико-грамматических навыков учащихся 7 класса средней школы с учетом индивидуальных особенностей подросткового возраста. Внедрение данного комплекса обусловлено неэффективным развитием коммуникативной компетенции традиционными методами. В ходе экспериментального исследования на базе МБОУ «СОШ №574» г. Санкт-Петербурга с участием 36 учащихся 7-х классов был апробирован комплекс упражнений с использованием цифровых технологий. В экспериментальной группе доля учащихся с высоким уровнем выросла с 33% до 61%. Уровень мотивации и уверенности при выполнении заданий вырос до 78%, страх ошибиться снизился до 11%. Установлена эффективность применения цифровых инструментов в процессе развития лексико-грамматических навыков. Использовались: Microsoft Word, Holst, Genially, Wordwall, LearningApps, Конструктор тестов. ру, Яндекс Формы.

This paper examines the problem of developing foreign language lexical and grammatical skills in secondary school students through the use of digital educational resources. The purpose of the study is to develop and test the effectiveness of a set of exercises implemented with digital educational resources aimed at developing foreign language lexical and grammatical skills of students in grade 7 secondary school, taking into account individual characteristics of the adolescent age. Implementation of this complex is due to the inefficient development of communicative competence by traditional methods. During an experimental study based on Secondary School No. 574 in St. Petersburg with the participation of 36 7th grade students, a set of exercises using digital technologies was tested. In the experimental group, the share of high-grade students increased from 33% to 61%. The level of motivation and confidence in completing tasks has risen to 78%, fear of making mistakes is down to 11%. The effectiveness of digital tools in the development of lexical and grammatical skills has been established. Used: Microsoft Word, Holst, Genially, Wordwall, LearningApps, Konstruktor testov. ru, Yandex Forms.