Детальная информация

Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью создания лингводидактической базы на основе новостных текстов о культуре Санкт-Петербурга, позволяющей формировать лингвокультурологическую компетенцию иностранных студентов уровня В2.Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить методику формирования лингвокультурологической компетенции иностранных студентов на основе новостей о культуре Санкт-Петербурга. Задачи исследования: 1)определить теоретические основы формирования лингвокультурологической компетенции, 2) провести анализ учебников по РКИ, 3) сформулировать критерии отбора новостных материалов, 4) разработать комплекс упражнений и описать алгоритм работы с ним, 5) провести педагогическую апробацию и проанализировать ее резуль- таты. Объект исследования – процесс обучения русскому языку как иностранному иностранных студентов (уровень В2). Предмет исследования –формирование лингвокультурологической компетенции на уроках по РКИ с применением новостных текстов о культуре Санкт-Петербурга. Методы исследования: анализ источников информации и научной литературы, методы сравнительного анализа, сплошной выборки, моделирования, экспериментальной апробации. В ходе исследования были отобраны, адаптированы и внедрены новые актуальные медиатексты о культурных событиях Санкт-Петербурга, создан комплекс упражнений по темам «Поющие мосты» и «Алые паруса», проведена экспериментальная апробация на занятии по РКИ,результаты которой показали рост уровня компетентности в использовании фразеологизмов и культурных концептов с 25% до 95%.

The relevance of this study is due to the need to create a linguodidactic framework based on news texts about the culture of St. Petersburg, which enables the development of the linguoculturological competence of B2-level international students. Research Purpose: To theoretically substantiate and experimentally test the methodology of developing the linguoculturological competence of foreign students based on cultural news about St. Petersburg. Tasks of the study: 1) determine the theoretical foundations for developing linguoculturological competence ; 2) conduct an analysis of RFL (Russian as a Foreign Language) textbooks ; 3) formulate criteria for selecting news materials; 4) develop a set of exercises and describe the algorithm for working with it; 5) carry out pedagogical testing and analyze its results . The object of the study is the process of teaching Russian as a foreign language to international students (B2 level). The subject of the study is the development of linguoculturological competence in RFL classes using news texts about the culture of St.Petersburg. Research methods: analysis of information sources and scientific literature, methods of comparative analysis, continuous sampling,modeling, and experimental testing. In the course of the study, new relevant media texts about the cultural events of St. Petersburg were selected, adapted, and implemented; a set of exercises on the topics "Singing Bridges" and "Scarlet Sails" was created; and experimental testing was conducted in an RFL class, the results of which showed an increase in the competence level of using phraseological units and cultural concepts from 25% to 95%.