Детальная информация

Целью работы является механизмов государственно-частного партнерства в образовании в Санкт-Петербурге. В рамках исследования решены следующие задачи: 1. Проанализирована система государственного управления образованием в Санкт-Петербурге, нормативно-правовая база, зарубежный опыт, существующие механизмы, роль и значение государственно-частного партнерства для развития образовательной системы Санкт-Петербурга. 2. Выявлены проблемы механизмов государственно-частного партнёрства в сфере образования в Санкт-Петербурге. 3. Разработаны предложения по совершенствованию механизмов государственно-частного партнерства в образовании и оценить эффект от реализации. В результате выполнения работы были предложены решения по совершенствованию механизмов государственно-частного партнерства в образовании в Санкт-Петербурге, включающие в себя внесение поправки в Закон Санкт-Петербурга «Об образовании в Санкт-Петербурге. Разработана формула расчета ежегодного платежа частному партнеру с учетом надбавки за соблюдение их качества и доступности. Разработан инвестиционный проект. При подготовке работы были использованы следующие методы и информационные технологии: системный анализ, статистические методы обработки данных, анкетирование, контент-анализ нормативных документов, сравнительный анализ, методы визуализации данных. Работа имеет практическую значимость для органов государственной власти Санкт-Петербурга и может быть использована органами государственной власти в Санкт-Петербурге при реализации подобных проектов для повышения качества образовательных услуг, модернизации образовательных учреждений, а также для совершенствования методов управления образовательной инфраструктурой и эффективности взаимодействия государства и бизнеса.

The purpose of the work is to improve the mechanisms of public-private partnership in education in St. Petersburg. The following tasks were solved as part of the research: 1. The system of public administration of education in St. Petersburg, the regulatory legal framework, foreign experience, existing mechanisms, the role and significance of public-private partnership for the development of the educational system of St. Petersburg are analyzed. 2. The problems of mechanisms of public-private partnership in the field of education in St. Petersburg are identified. 3. Proposals are developed to improve the mechanisms of public-private partnership in education and to assess the effect of implementation. As a result of the work, solutions were proposed to improve the mechanisms of public-private partnership in education in St. Petersburg, including an amendment to the Law of St. Petersburg "On Education in St. Petersburg. A formula was developed for calculating the annual payment to a private partner, taking into account an allowance for compliance with their quality and accessibility. An investment project was developed. The following methods and information technologies were used in the preparation of the work: system analysis, statistical data processing methods, questionnaires, content analysis of regulatory documents, comparative analysis, and data visualization methods. The work is of practical significance for the state authorities of St. Petersburg and can be used by the state authorities of St. Petersburg in the implementation of similar projects to improve the quality of educational services, modernize educational institutions, and improve the methods of managing educational infrastructure and the efficiency of cooperation between the state and business.