Детальная информация

Данная работа посвящена исследованию координационных способностей гимнасток на начальном этапе подготовки. Объект исследования: тренировочный процесс в спортивной гимнастике. Целью исследования выступает разработка технологии развития координа-ционных способностей для выполнения упражнений на бревне для гимнасток 6-7 лет. Для достижения поставленной цели исследования были определены сле-дующие задачи: 1. Изучить научные подходы развития координационных способностей у детей 6-7 лет и выявить факторы, определяющие необходимость развития коор-динационных способностей для выполнения упражнений на бревне. 2. Разработать технологию развития координационных способностей у гим-насток 6-7 лет для выполнения упражнений на бревне и обосновать психолого-педагогические условия, необходимые для ее реализации. 3. Экспериментально проверить эффективность разработанной технологии развития координационных способностей у гимнасток 6-7 лет для выполнения упражнений на бревне. Методы исследования: В работе использовались методы, которые отвечают требованиям, предъяв-ляемым к проведению исследований в области педагогики и спорта: - теоретический анализ, обобщение литературных источников и норма-тивных документов; - педагогическое наблюдение; - опрос (анкетирование); - педагогическое тестирование; - метод экспертных оценок; - проектирование; - педагогический эксперимент; - методы математической статистики. В результате выполнения ВКР разработана технология развития координа-ционных способностей гимнасток 6-7 лет для выполнения упражнений на бревне. Внедрять результаты ВКР в тренировочный процесс рекомендуется трене-рам по спортивной гимнастике для спортсменок на начальном этапе подготовки. Выводы: 1. Развитие координационных способностей у гимнасток 6–7 лет является необходимым условием для безопасного и качественного освоения упражнений на бревне, учитывая сенситивный период (5–8 лет) и высокий риск травматизма. 2. Разработанная технология развития координации включает обучение ба-зовым элементам, упражнения без контроля зрения, варианты страховки и игро-вые задания с учётом индивидуальных и возрастных особенностей. 3. Экспериментально доказана эффективность технологии: средняя оценка комбинации на бревне повысилась на 15,1%, а также улучшились показатели в пробах Ромберга, Бирюк, переключаемости и быстроты реакции. В работе использованы следующие информационные технологии: ПО для моделирования тактических схем (тактическая доска), облачное хранилище (googleдиск), приложение для работы с текстом (Microsoft Word), базы данных электронных библиотек, ПО для обработки видео.

This work is devoted to the study of coordination abilities in gymnasts at the ini-tial stage of training. Object of the study: the training process in artistic gymnastics. Aim of the study is to develop a technology for developing coordination abilities for performing balance beam exercises in 6–7-year-old gymnasts. To achieve this aim, the following tasks were set: 1. To study scientific approaches to developing coordination abilities in 6–7-year-old children and identify factors determining the need for developing coordination abili-ties for performing balance beam exercises. 2. To develop a technology for developing coordination abilities in 6–7-year-old gymnasts for performing balance beam exercises and substantiate the psychological and pedagogical conditions necessary for its implementation. 3. To experimentally verify the effectiveness of the developed technology for de-veloping coordination abilities in 6–7-year-old gymnasts for performing balance beam exercises. Research methods: The work employed methods that meet the requirements for research in pedagogy and sports: - Theoretical analysis and synthesis of literary sources and regulatory documents - Pedagogical observation - Survey (questionnaire) - Pedagogical testing - Expert assessment method - Designing - Pedagogical experiment - Methods of mathematical statistics Results: As a result of the final qualifying work, a technology for developing coordination abilities in 6–7-year-old gymnasts for performing balance beam exercises has been developed. Recommendations: It is recommended that artistic gymnastics coaches implement the results of this work into the training process for athletes at the initial training stage. Conclusions: 1. Developing coordination abilities in 6–7-year-old gymnasts is a necessary con-dition for the safe and high-quality mastery of balance beam exercises, considering the sensitive period (5–8 years) and the high risk of injury. 2. The developed coordination development technology includes teaching basic elements, exercises without visual control, safety landing techniques, and game-based tasks, taking into account individual and age-specific characteristics. 3. The effectiveness of the technology has been experimentally proven: the aver-age score for the balance beam routine increased by 15.1%, with improvements also ob-served in the Romberg test, Biryuk test, switchability, and reaction speed. Information technologies used: software for modeling tactical schemes (tactical board), cloud storage (Google Drive), word processing application (Microsoft Word), electronic library databases, video processing software.

• ВВЕДЕНИЕ
• ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИИ У ГИМНАСТОК 6-7 ЛЕТ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЙ НА БРЕВНЕ
  • 1.1. Особенности развития координации детей 6-7 лет
  • 1.2. Средства и методы развития координации у гимнасток 6-7 лет
  • 1.3. Научные подходы к развитию координации у гимнасток
• ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
  • 2.1. Методы исследования
  • 2.1.1. Теоретический анализ и обобщение литературных источников
  • 2.1.2. Педагогическое наблюдение
  • 2.1.3. Анкетирование
  • 2.1.4. Педагогическое тестирование
  • 2.1.5. Метод экспертных оценок
  • 2.1.8. Педагогический эксперимент
  • 2.1.9. Методы математической статистики
  • 2.2. Организация исследования
• ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА И ОБОСНОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ГИМНАСТОК 6-7 ЛЕТ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЙ НА БРЕВНЕ
  • 3.1. Факторы, определяющие необходимость развития координационных способностей у гимнасток 6-7 лет
  • 3.2. Обоснование технологии развития координационных способностей гимнасток для выполнения упражнений на бревне
  • 3.3. Психолого-педагогические условия, необходимые для развития координации гимнасток для выполнения упражнений на бревне
• ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ГИМНАСТОК 6-7 ЛЕТ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЙ НА БРЕВНЕ.
  • 4.1. Анализ данных по состоянию проблемы развития координационных способностей у гимнасток
  • 4.2. Результаты экспертной оценки
  • 4.3. Результаты экспериментальной проверки эффективности развития координации у гимнасток 6-7 лет
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
  • СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
• ПРИЛОЖЕНИЕ А