Детальная информация

Данная работа посвящена разработке и экспериментальному обоснованию технологии обучения акробатической связке «рондат фляк винт» у юных акробатов с применением специального оборудования. Объектом исследования является техническая подготовка акробатов 12–14 лет. Целью исследования является разработка и экспериментальное обоснование технологии обучения акробатической связке «рондат фляк винт» с применением специального оборудования. Для достижения поставленной цели исследования были определены следующие задачи: 1. Проанализировать специальную литературу отечественных и зарубежных авторов по вопросам обучения связке «рондат фляк винт». 2. Разработать технологию обучения данной связке с применением специального оборудования. 3. Экспериментально проверить эффективность разработанной технологии у юных акробатов. При написании работы были использованы следующие методы исследования: теоретический анализ и обобщение литературы, анкетирование тренеров, педагогическое наблюдение, видеоанализ, педагогическое тестирование, педагогический эксперимент, методы математической статистики. В результате выполнения ВКР была разработана и экспериментально обоснована технология обучения акробатической связке «рондат фляк винт» у юных акробатов с применением специального оборудования. Разработанная технология может быть использована в тренировочном процессе ДЮСШ и СШОР при подготовке юных акробатов к освоению сложных винтовых вращений. Выводы: 1. Разработана технология обучения акробатической связке «рондат фляк винт», включающая три этапа. 2. Выявлены типичные ошибки при выполнении акробатической связки «рондат фляк винт». 3. Видеоанализ подтвердил приближение кинематических параметров спортсменов в экспериментальной группе к эталонным значениям. 4. Повысилась физическая и техническая подготовленность спортсменов. Информационные технологии, использованные в работе: пакет Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), программа видеоанализа Kinovea, программное обеспечение для статистической обработки данных Statgraphics Centurion, базы данных электронных библиотек (Elibrary.ru, КиберЛенинка и др).

This work is devoted to the development and experimental substantiation of a technology for teaching the acrobatic combination «round-off back handspring screw» to young acrobats using special equipment. Object of the study: technical training of acrobats aged 12–14 years. Purpose of the study: to develop and experimentally substantiate a technology for teaching the acrobatic combination «round-off back handspring screw» using special equipment. 1. To achieve this purpose, the following tasks were set: 2. To analyze the special literature of domestic and foreign authors on the issues of teaching the «round-off back handspring screw» combination. 3. To develop a technology for teaching this combination using special equipment. 4. To experimentally test the effectiveness of the developed technology in young acrobats. The following research methods were used: theoretical analysis and synthesis of literature, questioning of coaches, pedagogical observation, video analysis (Kinovea), pedagogical testing, pedagogical experiment, methods of mathematical statistics (Students t-test, Wilcoxon T-test). As a result of the work, a technology for teaching the acrobatic combination «round-off back handspring screw» to young acrobats using special equipment was developed and experimentally substantiated. The developed technology can be used in the training process of youth sports schools and specialized Olympic reserve schools when preparing young acrobats to master complex twisting rotations. Conclusions: 1. A technology for teaching the acrobatic combination «round-off back handspring screw» has been developed, consisting of three stages. 2. Typical errors in performing the acrobatic combination «round-off back handspring screw» have been identified. 3. Video analysis confirmed that the kinematic parameters of athletes in the experimental group approached the reference values. 4. The physical and technical preparedness of the athletes improved. Information technologies used in the work: Microsoft Office package (Word, Excel, PowerPoint), Kinovea video analysis software, Statgraphics Centurion statistical software, electronic library databases (Elibrary.ru, CyberLeninka, etc.).