Детальная информация

В данной работе рассматривается сущность понятия иноязычной диалогической речи, а также принципы и специфика обучения старших школьников. Перед педагогами ставится задача обучить школьников иноязычной диалогической речи, учитывая основные принципы обучения и психолого-педагогические особенности старших школьников. Анализ УМК «Spotlight» для 10-го класса выявил необходимость дополнения УМК заданиями, направленными на формирование непосредственно умений диалогической речи. Таким образом, в процессе работы была проведена и описана экспериментальная работа по созданию ролевой, направленной на формирование иноязычной диалогической речи учащихся 10-ого класса общеобразовательной школы. В процесс апробации работы учащиеся 10-ого класса активно работали над заданиями, предложенными в учебно-методической разработке. Выделение экспериментальной и контрольной группы, их тестирование перед началом апробации и итоговое тестирование после завершения работы показали, что экспериментальная группа достигла лучших результатов.

This work considers the essence of the concept of foreign language dialogic speech, as well as the principles and specifics of teaching senior school students. Teachers are tasked with teaching schoolchildren foreign language dialogic speech, taking into account the basic principles of teaching and the psychological-pedagogical characteristics of senior school students. The analysis of the "Spotlight" Teaching and Learning Kit for the 10th grade revealed the need to supplement the TLK with tasks aimed directly at developing dialogic speech skills. Consequently, the work involved and described an experimental study on the creation of a role-play aimed at developing the foreign language dialogic speech of 10th-grade students in a comprehensive school. During the pilot testing, the 10th-grade students actively worked on the tasks proposed in the educational and methodological development. The division into experimental and control groups, their pre-testing, and the final testing upon completion of the work showed that the experimental group achieved better results.