Детальная информация

В ходе данной работы были изучены методы обучения чтению и технология распознавания речи, а также были рассмотрены существующие библиотеки распо­знавания речи. Произведён анализ существующих приложений, обучающих чтению с использованием данной технологии. Выполнен обзор и выбор технологий для реализации приложения, а также были реализованы пользовательский интерфейс и работа приложения. Было проведено тестирование работы приложения. Итогом проделанной работы является разработанное приложение, которое может быть использовано в качестве базы для начала обучения ребёнка чтению.

In the given work methods of teaching to read and speech recognition technology were studied, existing speech recognition libraries were also considered. An analysis of existing applications teaching to read that use this technology is made. A review and selection of technologies for the implementation of the application was made, and the user interface and operation of the application were implemented. The application had been tested. The result of the work done is the developed application, which can be used as a base to start teaching a child to read.

• ВВЕДЕНИЕ
• 1.1. Существующие методы
• 1.1.1. Фонетический метод
• 1.1.2. Лингвистический метод
• 1.1.3. Метод целых слов
• 1.1.4. Метод целого текста («whole-language»)
• 1.1.5. Метод Зайцева
• 1.1.6. Метод Чаплыгина
• 1.1.7. Метод Мура
• 1.1.8. Метод Монтессори
  • 1.2. Критерии готовности ребёнка к обучению чтению
  • 1.3. Выводы
  • 2.1. Речевой сигнал и его описание
  • 2.2. Общая структура системы распознавания речи
  • 2.3. Классификация систем распознавания речи
• 2.3.1. Техническое исполнение
• 2.3.2. Назначение
• 2.3.3. Персонализация
• 2.3.4. Тип речи
• 2.3.5. Размер словаря
• 2.3.6. Тип структурной единицы
• 2.3.7. Принцип выделения
• 2.3.8. Механизм функционирования
• 2.3.9. Распространение исходного кода
  • 2.4. Существующие системы распознавания речи
• 2.4.1. CMU Sphinx
• 2.4.2. Google Speech Recognition
• 2.4.3. KALDI
• 2.4.4. Microsoft Speech Recognition
• 2.4.5. Julius
• 2.4.6. Web Speech API
• 2.4.7. Yandex Speechkit
  • 2.5. Выводы
  • 3.1. «Read Along»
  • 3.2. «Reading Racer»
  • 3.3. «Обучтение»
  • 3.4. Выводы
  • 4.1. Выбор метода обучения
  • 4.2. Выбор языка программирования, библиотек и фреймворков
  • 4.3. GUI приложения
  • 4.4. Программирование приложения
  • 4.5. Выводы
  • 5.1. Тестирование функциональности
• 5.1.1. Ручное тестирование
• 5.1.2. Распознавание речи
  • 5.2. Тестирование на различных платформах
  • 5.3. Выводы
    • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    • СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ
    • СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
    • СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
      • Приложение 1
      • Приложение 2
      • Приложение 3