Детальная информация
| Название | Лингвистический анализ поэтического текста на уроках русского языка (когнитивный аспект): монография. — Лингвистический анализ поэтического текста на уроках русского языка (когнитивный аспект), 2028-05-03 |
|---|---|
| Авторы | Макарова, В. Ю. |
| Выходные сведения | Москва: Московский педагогический государственный университет, 2023 |
| Коллекция | ЭБС "PROFобразование" ; Общая коллекция |
| Тематика | лингвистический анализ ; поэтический текст ; русский язык ; художественный текст |
| УДК | 372.881 |
| ББК | 74.268 |
| Тип документа | Учебник |
| Язык | Русский |
| Права доступа | Гарантированный срок размещения до 03.05.2028 (автопролонгация); Доступ по паролю из сети Интернет (чтение) |
| Ключ записи | RU2fPROFSPO2f130132 |
| Дата создания записи | 10.09.2026 |
В монографии дается методологическое обоснование идеи когнитивного обучения русскому языку учащихся 5–11 классов. Основной целью когнитивного обучения является совершенствование лингвистической и коммуникативной подготовки обучающихся, осознанное владение ими языком и речью. Художественный текст будет рассматриваться как средство развития когнитивных способностей школьников и их духовного воспитания. Теоретические сведения и практические задания рекомендуется использовать педагогам-словесникам на уроках русского языка и литературы в средних и старших классах общеобразовательной школы, на занятиях в педагогическом колледже или вузе: они могут стать частью подготовки аспирантов, магистрантов и студентов-филологов к профессиональной деятельности.
