Дополнительное образование и профессиональная ориентация в условиях тотальной цифровизации экономики: монография

Глазунова, , Ю. В.; Кирсанов, , К. А.; Кокорева, , Е. А.; Попова, , С. А.; Пчелинцева, , А. О.; Сичкарь, , Т. В.; Слоботчиков, , О. Н.

Детальная информация

Название	Дополнительное образование и профессиональная ориентация в условиях тотальной цифровизации экономики: монография. — Дополнительное образование и профессиональная ориентация в условиях тотальной цифровизации экономики, 2027-12-31
Авторы	Глазунова, Ю. В. ; Кирсанов, К. А. ; Кокорева, Е. А. ; Попова, С. А. ; Пчелинцева, А. О. ; Сичкарь, Т. В. ; Слоботчиков, О. Н.
Другие авторы	Слоботчикова, О. Н.
Выходные сведения	Москва: Университет мировых цивилизаций имени В.В. Жириновского, 2023
Коллекция	ЭБС "PROFобразование" ; Общая коллекция
Тематика	дополнительное образование ; профессиональная ориентация ; цифровизация ; экономика ; дистанционное образование
УДК	374
ББК	74
Тип документа	Учебник
Язык	Русский
Права доступа	Лицензия до 31.12.2027; Доступ по паролю из сети Интернет (чтение)
Ключ записи	RU2fPROFSPO2f133469
Дата создания записи	10.09.2026

Разрешенные действия

Посмотреть

Монография посвящена формированию новой системы дополнительного образования и профессиональной ориентации и решению проблем цифровизации применительно к процессам становления шестого технологического уклада. На основе анализа условий реализации дополнительного дистанционного образования и профессиональной ориентации рассмотрены управленческие проблемы развития образовательно-воспитательной сферы. Приводятся инструктивные положения по разработке цифро-ориентированных программ дополнительного образования с учетом решения проблем формирования индивидуальных траекторий развития в условиях широкого применения дистанционных педагогических технологий для всевозростного образования. Монография адресована абитуриентам, выбирающим свою будущую профессиональную деятельность, лицам, получившим высшее образование и пытающимся найти свое предназначение, преподавателям, стремящимся сформировать свои педагогические технологии в условиях быстроизменяющегося мира, а также всем заинтересованным специалистам образовательных организаций, которые создают конкурентную образовательно-воспитательную среду.

...