Детальная информация
| Название | Создание Windows-приложений в среде Delphi. — Создание Windows-приложений в среде Delphi, 2028-05-25 |
|---|---|
| Авторы | Федотова, С. В. |
| Выходные сведения | Москва: СОЛОН-Пресс, 2021 |
| Коллекция | ЭБС "PROFобразование" ; Общая коллекция |
| Тематика | Windows ; приложение ; Delphi ; программирование ; интерфейс ; ПО ; визуальный компонент ; графика ; мультимедиа |
| УДК | 004.5 |
| ББК | 32.973 |
| Тип документа | Учебник |
| Язык | Русский |
| Права доступа | Гарантированный срок размещения до 25.05.2028 (автопролонгация); Доступ по паролю из сети Интернет (чтение) |
| Ключ записи | RU2fPROFSPO2f141970 |
| Дата создания записи | 10.09.2026 |
Учебное пособие «Создание Windows-приложений в среде Delphi» (в комплекте с CD) предназначено для учащихся средних школ, студентов технических вузов, преподавателей информатики. Данный курс программирования предполагает последовательное изучение материала от простого к сложному. Читателю, впервые приступившему к изучению темы, предлагаются все необходимые сведения для понимания и соответствующей организации процесса программирования при создании Windows-приложения. Большая часть материалов книги посвящена разбору и решению практических задач. Все примеры программ, а также дополнительная информация методического плана представлены на компакт-диске пособия. Освоив предлагаемый курс по этой книге, вы сможете самостоятельно приступить к разработке программ, позволяющих решать широкий круг задач пользовательского характера, в том числе создавать овальные, непрямоугольные окна Windows-приложений, проектировать нестандартный интерфейс. В дальнейшем читатель сможет перейти к более детальному самостоятельному освоению среды Visual-программирования. Занятия по курсу позволят преподавателям организовать работу с учащимися по оформлению исследовательских работ, в проектной деятельности, помогая создавать прикладные программы, соответствующие современному высокому технологическому уровню, а также разрабатывать собственный дидактический материал, разнообразные формы опроса педагогической деятельности, создавать вспомогательные методические пособия.